一、国际交流合作现状

学院积极贯彻人才培养“国际化”的原则，一直以来在国际交流合作方面不仅维护好已有中外合作办学项目的管理，并且自2018年以来，由于前期与众多国外大学所签订合作协议均已到期，我校更是继续积极开辟和拓展了众多国际交流新渠道及合作模式，目前开展的各类国际交流合作状况如下：

1.2018年度我校开辟拓展了与泰国博仁大学的交流合作，响应国家一带一路建设，培养中英泰三语言人才,两校签署了《泰国博仁大学本硕国际教育项目合作协议书》并且已有学生赴泰留学。除此之外，我校与泰国格乐大学、泰国曼谷皇家理工大学的友好交流合作正在逐步开展当中。

2.与日本神户国际大学签署《日本神户国际大学友好关系协定书》，目前陆续有学生出国学习，并且正在积极探索和开辟赴日带薪实习等日本国际教育实习基地项目。

3.全澳洲排名第12的世界500强大学之澳洲南十字星大学也与我校展开密切联系与合作，本科双学位，专升硕，冬季、夏季夏令营等多种游学、留学方式相结合，于2018度签署了《澳洲南十字星大学谅解备忘录》。该校拥有丰富的实习课程和产业合作,是澳大利亚四星级就业率大学,可为我校学生的移民就业创造良好机会。

4.西班牙萨拉戈萨大学与我校的交流合作也在协商规划之中，鼓励我校学生到欧洲小语种国家留学，着力培养小语种稀缺人才，开拓留学新思路。目前我校有大四学生正在进行西班牙语语言课程培训，并计划于2019年7月毕业后赴对方学校研读硕士课程。

5.与德国特里尔应用科技大学洽谈中德工程管理合作办学项目以及“3+1+1”校际本硕联合培养项目。

6.与美国美利坚大学来访人员多次会面协商，达成友好院校合作意向，为了给我校学生提供更多的求学途径选择，我校开拓了此类国际学生硕士预科课程留学项目，拟在不久之后与对方学校正式签署院校合作协议。

我校根据已签订的交流合作协议，监督合作方执行应尽义务和职责，落实我方职责的执行，对合作过程中发生的问题，积极协调各方予以妥善解决。

二、涉外办学情况。

无。

三、来华留学情况。

我校目前没有接收留学生的相关资质，但已将资格审批纳入计划之内，将于今年内尽快申请办理。我校在2018年末多次对接菲律宾学生短期汉语进修班事宜，计划从该项目逐步着手实施留学生培养。

四、结交友好学校情况。

1.西班牙萨拉戈萨大学电子通信工程学院院长Guillermo Palacios教授携翻译以及留学项目负责人一行多次来我校访问，与我校学生见面，针对他们即将在大四申请萨拉戈萨大学硕士课程的情况，根据学生的专业及就业倾向等做好留学规划。

2.美国德克萨斯州立大学阿灵顿分校（UTA）留学项目负责人来访我校，与国际学院领导深切交谈关于针对我校学生的留学规划，介绍了北美留学概况，双方达成初步合作意向。

3.澳洲南十字星大学校长、院长等一行多次来访，与我校长期保持友好交流氛围。

4、日本神户国际大学副校长桑迫先生、中国事务科担当李勇先生以及山外留学日本部经理潘红卫女士一行三人来我校访问，双方针对校际交流合作事宜进行深切探讨并就我校学生赴神户国际大学留学事项进行了广泛交流；

5、加拿大魁北克国际教育合作负责人来访我校并确立初步合作意向；

五、参与开展“一带一路”建设情况。

2018年3月，学院国际学院应邀参加了教育国际化发展新思路研讨会，此次研讨会联合了国内外多家知名院校、教育行业相关领导，并深刻响应国家“一带一路”政策储备人才的需要，旨在充分利用国内教育资源对国际留学项目引进与洽谈，搭建上下游教育机构互动交流平台，国内外教育资源的整合与对接，共同构建预科中心、生源基地建设等。此次研讨会，我校通过与各高校关于国际合作交流成功案例的交流，拓展了国际合作交流的视野，增强了国际间的合作意识，对下一步我校国际合作交流项目的开展奠定了坚实的基础。

为促进中泰两国文化交流与建设，顺应国际形势,为中泰两国“一带一路（海上丝绸之路）、泛亚铁路”国际性项目培养和输送多语言商务类、设计类、金融财经类、教育类人才,学院针对国际市场的需要，响应中泰两国的政策及未来经济战略部署，与泰国博仁大学联合拓展国际留学交流合作项目，为学校专科类、本科类、以及教师出国进修本硕博提供强大而便利的平台,着力培养毕业即掌握中文、英文、泰文的金融类、外贸类、艺术设计类、教育类的高品质人才。

目前，泰国格乐大学、泰国曼谷皇家理工大学等另外几所泰国高校正在与我校协商正式签订合作交流协议以及日后的合作挂牌仪式等诸多方面合作活动，争取早日顺利达成正式合作，为“一带一路”做出高等教育应有的贡献。

六、工作中存在的问题，下一步工作打算。

1.      着眼于服务“一带一路”建设需求，接收国外留学生，并提高来华留学教育质量，是我校需要开拓的一个重要领域。为此，学院下一步将会统筹规划学校接收国外留学生的各项事宜，努力实现经教育部批准，获得接收国外留学生资质，从而开展留学生教育工作，吸纳“一带一路”沿线国家来华留学生的学科专业，集中优势资源，做强与“一带一路”重大战略密切相关的特色学科专业，吸纳他们在这些学科专业学习，使他们来华学得好，回国用得上，发挥好作用。

2.目前，我校赴境外办学也是一个空白领域。为了满足“一带一路”建设的需要，我们要加强薄弱学科专业的建设。比如，要加快培养非通用语种人才。要深入研究“一带一路”建设的语言需求，制定专门的语言发展规划，增加战略性外语人才的储备，加快培育一批既熟悉“一带一路”国家语言，又了解其国情和文化的高端人才。目前，非通用语种覆盖范围不足，语种专业布局不够合理，关键国家和地区的语言人才匮乏的问题已成为制约推进“一带一路”建设的瓶颈，迫切需要我们把关键语言人才的培养上升为高校教育工作的重中之重，抓实落细。要把我校已有的具有良好基础的若干所语言类大学和进行非通用语言教学的大学重点建设好，为“一带一路”建设培养更多的语言和文化类人才。

3.全面提高教育教学质量，增强国际竞争力。我们唯有在专业、课程、教学、实践及师资等可比的核心要素方面，达到国际认同的标准且具备一流水平，培养的学生在学业水平上与发达国家的同类型、同层次的学生达到实质性等效，我们的高等教育才能在“一带一路”沿线国家乃至国际上脱颖而出，才会有吸引力和竞争力。特别是我校准备实施的境外办学，更是要直接在国际舞台上进行教育质量的比拼。为此，我们要把全面提高质量作为重点，提升我校高等教育的国际性，做强各类专业。

总的来说，我校的国际化还在起步阶段，目前需要加大宣传力度，扩大学校的国际知名度。充分利用网络、印刷品、电子媒体、音像出版物等手段，加强宣传我校特色专业和特色教学。采取灵活多变的合作交流模式，不断扩大中外交换生和交流生的数量。通过加强各个部门之间沟通，制定相应的管理政策和经费保障、人员配置以及加强学校网站的国际宣传及国际化信息公开等来顺利推进和实现我校国际化。

七、有关意见和建议。

1.期望可以进一步优化各高校与省教育厅国际处之间的办事手续，增加办事效率，简化办事流程。

2.我校急需稳定并继续增长外籍教师人数，尤其是聘请有经验的外籍教师扩充我校外教师资队伍。期望上级部门可以给予政策、资金支持。

3.我校国际学院需加强外事专业知识学习。为了使外事工作制度化、规范化，我校期望可以得到更多的培训机会，参加各种各样的培训活动，创造条件深入调研，切实掌握国际动态方面的第一手资料，加强与政府外事部门的沟通，从而多多积累经验，增强处理外事事务能力。